Studieren mit Erfolg: Effizientes Lernen und Selbstmanagement

Studieren mit Erfolg: Effizientes Lernen und Selbstmanagement

Effizientes Lernen und Selbstmanagement in Bachelor-, Master- und Diplomstudiengängen

von Werner Heister

Buch

Taschenbuch (210 Seiten)

2. überarbeitete und erweiterte Auflage.

Sprache: Deutsch

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Wie ist die Flut an Fakten und Zusammenhängen aus Vorlesungen, Seminaren und Lehrbüchern zu bewältigen? Wie wird der Lernstoff langfristig im Gedächtnis verankert? Wie werden persönliche Ressourcen bestmöglich im Studium eingesetzt? Der spritzig geschriebene Ratgeber erläutert Lernstrategien wie die Mnemotechnik und zeigt – z. B. mit der Stärken-Schwächen-Analyse – Wege zum erfolgreichen Selbstmanagement. Die zweite Auflage ist u. a. um ein neues Modell erweitert, das die zehn Erfolgsfaktoren für effektives Lernen umfasst.

Produktdetails

Verkaufsrang: 14.155
ISBN-10: 3-7910-2880-4
EAN: 9783791028804
Erschienen: 13.07.2009
Verlag: Schäffer-Poeschel Verlag
Einband: Taschenbuch
Sprache(n): Deutsch
Auflage: 2. überarbeitete und erweiterte Auflage.
Seitenzahl: 210
Gewicht: 363 g
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Werner Heister

Prof. Dr. Werner Heister, Hochschule Niederrhein in Mönchengladbach, beschäftigt sich seit Jahren mit der effektiven Vermittlung von Schlüsselqualifikationen für Studierende und insbesondere der effizienten Nutzung von Multimedia in der Lehre. Im Rahmen seiner Tätigkeit an der privaten Fachhochschule Nordakademie hat der Autor intensiv durch die Umsetzung von Modulen und Lehrarrangements im E-Learning Erfahrungen gesammelt (Bundesleitprojekt Virtuelle Fachhochschule). Der Autor ist Studienleiter Marketing an der Apollon Hochschule für Gesundheitswirtschaft (Bremen) und an weiteren Hochschulen im Rahmen von Lehraufträgen tätig. Im Jahr 2003 erhielt er den Lehrpreis der Hochschule Niederrhein für herausragende Leistungen in der Lehre. Prof. Heister ist Vorsitzender der Ehemaligen-Organisation der Hochschule Niederrhein. Insbesondere in dieser Funktion unterstützt er die Bildung von Netzwerken und den Aufbau von Learning Communities.

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